تحول‌آفرینی؛ ضرورتی که مدیران مدارس باید به دنبال آن باشند - تسنیم
مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی با اشاره به نقش موثر مدیران گفت: تحول آفرینی باید هدف اصلی تمام مدیران باشد و از هرگونه رکود و روزمرگی پرهیز شود؛ تحول با مطالعه، کسب دانش، بررسی تجارب گذشته، توجه به نیازها، نظرسنجی ها و پذیرفتن انتقادات حاصل می شود.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از مشهد، سید امیر شوشتری در دیدار با مدیران دوره‌های تحصیلی متوسطه خراسان رضوی گفت: امانت داری و در نظر گرفتن صداقت و درستی و رعایت این اصول در عمل به وظایف و مسئولیت ها و همچنین توجه کامل به قوانین و دستورالعمل ها از لازمه های اولیه مدیران مدارس در آموزش و پرورش است.
وی افزود: مدیران مدارس پایه های اصلی تعلیم و تربیت و کانون ثقل نظام آموزشی است و تحقق تمام اهداف و برنامه ریزی ها در حوزهای مختلف آموزشی، پرورشی و تربیتی در نقش مدیر تعریف می‌شود و مدیر مدرسه است که می‌تواند مدرسه را به سوی اهداف عالیه و تراز هدایت کند، پایبندی به قوانین در شرایط محیطی مختلف و متناسب با اقتضائات و تطبیق آنها باهم و دستیابی به راهبردهای مفید و موثر به جهت پیشبرد اهداف تعیین شده، هنر و مهارت مدیران مدارس است.
شوشتری ادامه داد: استفاده از تجارب موفق قبلی، تبادل نظر و اطلاعات و برقراری ارتباط و تعامل با مدیران موفق در دیگر مدارس بسیار می‌تواند در یافتن راه حل ها و برطرف کردن بسیاری از مشکلات که مشترکا در بیشتر مدارس وجود دارد موثر و کارساز واقع شود.
مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی افرود: تحول آفرینی باید هدف اصلی تمام مدیران باشد و از هرگونه رکود و روزمرگی باید پرهیز کرد، تحول با مطالعه، کسب دانش، بررسی تجارب گذشته، توجه به نیازها، نظرسنجی ها و پذیرفتن انتقادات حاصل می‌شود و تجربه، دانش، ابتکار عمل و نوآوری مبنای عمل و تصمیم‌گیری است.
وی گفت: از موثرترین راه های مدیریت که حائز اهمیت است تکریم همکاران و معلمان، دانش آموزان و اولیاست که به همگرایی و ایجاد فضایی مطبوع در مدرسه می‌انجامد.
شوشتری گفت: توجه به برپایی نماز جماعت دانش آموزی در مدارس که بیشترین تاثیر را در پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی دارد و تلاش در اجرای طرح های پرورشی و تربیتی به کامل ترین شکل خود از وظایف مهم مدیران مدارس است و اولویت های امروز مدارس ما پس از برپایی نماز، مهارت آموزی با هدف هر دانش آموز یک مهارت و نیز اجراسازی سندتحول بنیادین و دستیابی به مدارس تراز است.
انتهای پیام/282
