اردوگاه‌ها بطن تربیت دانش‌آموزان هستند
شهرکرد- معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش به بررسی وضعیت اردوگاه‌های فرهنگی و آموزشی اردوگاه‌ها را به عنوان بطن تربیت دانش‌آموزان معرفی کرد و بر اهمیت توسعه و بهبود وضعیت این فضاها تأکید کرد.
به گزارش خبرنگار مهر، حجت‌الاسلام محمد حسین پورسانی ظهر سه شنبه در آئین افتتاح و بهره‌برداری فاز ۱ و ۲ اردوگاه شهید چمران چم‌عالی آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری، به بررسی وضعیت اردوگاه‌های فرهنگی و آموزشی در کشور پرداخت.
وی اشاره کرد: در کشور ۳۴۶ اردوگاه وجود دارد و با توجه به جمعیت زیاد و نیازهای فرهنگی، تغییر و تحول در این بدنه بزرگ آسان نیست.
پورسانی از چالش‌هایی که در ابتدای کار با آن‌ها مواجه بوده، اشاره و گفت: با بودجه بسیار محدود و نیاز به اولویت‌بندی پروژه‌ها، به دنبال پروژه‌ای برای سرمایه‌گذاری و توسعه بوده‌ایم.
وی به اردوگاه خاصی که در آن حضور داشت، به عنوان «گل سرسبد» اردوگاه‌ها اشاره کرد و توضیح داد: این اردوگاه به دلیل تنوع منطقه‌ای و پروژه‌های موفقی که در آن انجام شده، انتخاب شده است.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش افزود: مدل «قرارگاهی» به عنوان بهترین روش برای مدیریت و بهبود وضعیت آموزش و پرورش معرفی شده است و تأکید می‌کنم که همه نهادها باید حول یک محور مشترک جمع شوند تا به نتایج مطلوب برسند.
وی از همکاری‌های مختلف نهادها و افراد در این پروژه قدردانی کرد و به اهمیت اردوگاه به عنوان فضایی آموزشی و تربیتی اشاره کرد.
پورسانی بر این باور است که اردوگاه‌ها نه تنها یک فعالیت فوق‌برنامه، بلکه بطن تربیت دانش‌آموزان هستند و می‌توانند به عنوان بستری برای رشد و یادگیری دانش‌آموزان عمل کنند.
معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش در ادامه افزود: اردوگاه‌ها نقش بسیار مهمی در حل مشکلات اجتماعی و تربیتی دارند و باید به گونه‌ای طراحی شوند که به دانش‌آموزان کمک کنند تا در یک محیط مثبت و سازنده رشد کنند.
این فضاها می‌توانند به عنوان مکان‌هایی برای تبادل تجربه، یادگیری مهارت‌های زندگی و تقویت همبستگی اجتماعی عمل کنند.
وی در پایان تأکید کرد: همه نهادها و افراد باید با همکاری و همدلی در جهت توسعه و بهبود وضعیت اردوگاه‌های فرهنگی و آموزشی کشور تلاش کنند.
این فضاها می‌توانند نقش بسزایی در تربیت نسل آینده ایفا کنند و باید از آن‌ها به‌طور ویژه حمایت شود.